Los niños y el e-Learning

Las nuevas tendencias educativas y los resultados que nos arrojan las más importantes universidades, nos dicen que la mezcla de estilos de aprendizaje es muy provechosa y gusta a estudiantes adolescentes y adultos. La mezcla adecuada de aprendizaje virtual y presencial es más efectiva porque el estudiante puede aprender usando todos los sentidos, además de que ofrece tutorías individuales.

Pero, ¿Qué piensan los niños sobre el estudio en línea?
El número creciente de estudiantes de las escuelas que optan por tomar todas sus clases en línea, citaron una variedad de razones para esta elección. Entre ellas figuran:

1.-Pueden estudiar a su propio ritmo
2.-Tiene la opción de crear sus propios horarios.
3.-Creen que la enseñanza en línea es más flexible y conveniente.
4.-Tiene la posibilidad de tomar cursos que no se ofrecían en su escuela.

No a todos nos gusta el aprendizaje en línea, ¿Cuáles son las razones?

• El aprendizaje en línea requiere autodisciplina, manejo del tiempo, motivación y un grado de madurez que no todos los alumnos poseen todavía. Los que no han desarrollado estas habilidades pueden frustarse fácilmente.

• El entorno social de la educación clásica está ausente. No hay compañeros, no hay maestros, en forma presencial.

• La enseñanza en línea hace que la interacción con los tutores en línea y los profesores se siente muy distante e impersonal.


¿Qué sigue para la educación a distancia? El futuro para todos es seguramente lo mejor de ambos mundos.

¿Qué es el Rapid Learning?

Son cursos en formatos enriquecidos ( Videos, sonidos, animaciones ) que deben tener un diseño instruccional adecuado para que funcionen, sus contenidos son ágiles, y estructurados, que deben motivar y comunicar muy rapidamente. Sus costos son más bajos que otros tipos de cursos en línea que llevan una mayor cantidad de animaciones. Generalmente sus fuentes son presentaciones en Power Point. A continuación vamos a ver un ejemplo:

Imágenes: www.gettyimages.com Audio:Straight_From_The_Heart

El temor a las nuevas tecnologías educativas

Las personas que están a cargo de las áreas de formación en las empresas, los maestros de los diferentes grados escolares y todos los que estan relacionados de manera directa con las áreas de la educación, deben empezar a trabajar con la educación a distancia, que ha demostrado su ventaja en muchas partes del mundo.

¿Porqué estas personas no lo hacen?

De acuerdo a Nola Campbell de la escuela de educacion de la universidad de Waikato, en investigacion de Rutherford y Grana (1995), se encontró que los principales temores al incorporar la tecnología a la educación son:

1.-El miedo al cambio
2.-Temor a no terminar en el tiempo planeado
3.-El miedo de parecer incompetentes
4.-El miedo a la jerga tecnologica
5.-El miedo al fracaso
6.-El miedo de no saber por dónde empezar
7.-El miedo de no saber tomar decisiones operando en estos ambientes
8.-Miedo a rehacer trabajo, de regresarse para seguir adelante
9.-El miedo al rechazo o represalias




Recordemos que estas nuevas formas de educación potencializan la fortaleza de internet como depositario de gran cantidad de información apoyándose con las nuevas tecnologias educativas que permiten integrar comunidades de aprendizajes colaborativas que enriquecen las experiencias de aprendizaje.

El E-learning no va a sustituir a las bibliotecas, los amigos, colegas y muchas de las redes sociales existentes que contribuyen a un aprendizaje satisfactorio, de hecho, muchos de estas se verán reforzadas por la capacidad del maestro para acceder a ellas de diferentes maneras.

El status del eLearning en América Latina ( 2009)

De acuerdo a los datos recabados por la fundación élogos 2009, a pesar de los grandes avances de las TICs, el formato presencial aun ocupa un 76% del total de la capacitación que se da en las empresas.

El full e-Learning, ha decrecido en un 7%, representando hoy un 3% de la capacitación total, el Blended ( Capacitación mixta ) ha crecido, siendo un 21% del total de la capacitación.

¿Cuál es la interpretación que podemos dar a estos datos?. El full e-learning aun no ha despegado por que las empresas latinoamericanas que ofrecen este tipo de cursos, no tienen diseños instruccionales y plataformas que permitan que los participantes puedan substituir al maestro, a diferencia de las soluciones blended que con la tutorización en línea, los estudiantes pueden sentir la cercanía y supervisión del Tutor y tener comunicación con otros compañeros a través de soluciones web 2.0.

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¿Cuáles son las áreas en las que se capacita a las empresas?

El 49% de la capacitacion se da en las áreas de Productos, Servicios y Procesos,
El 14% de la capacitación en las áreas comercial y ventas,
El 15% de la capacitación la podemos observar en las áreas de Liderazgo y Habilidades gerenciales,
El 8% a las TICs ( Tecnologías de Información y comunicación ), el 5% en las áreas de calidad y medio ambiente, el 4% a idiomas y el 5% a temas de Dirección general.

Como podemos observar las compañías latinoamericanas aun están enfocadas en las inducciones organizacionales y a la comprensión de los procesos, servicios y productos de la empresa.

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¿Cuáles son las tendencias a seguir en los proyectos e-Learning?

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Los proyectos en temas de Liderazgo, aun cuando han decrecido representan el 37% del total de los esfuerzos que compañías consultoras en desarrollo de contenidos estan haciendo, los temas de ventas representan un 28%, otros temas un 20% y LMS ( Plataformas de Learning Management System) un 15%.

En cuanto a los temas de liderazgo el 18% de los temas están dirigidos a Directores, un 39% a los Mandos Medios, un 15% a la Fuerza de ventas, un 20% a personas con alto potencial y un 8% a otras poblaciones.